方君泽张开眼睛，下车，回忆里他母亲跟他说的话犹然在耳。他收拾一下回忆，对工作人员点头微笑，看着阔别多年的母校，心情愉悦：余景，我来了。

余景还在这所学校教书，童生给他资料里，余景今年是高二一班的语文老师兼班主任。

一想到余景一手拿书，一手握粉笔在黑板上写字，瘦瘦的背影说不出的落拓索寞，他就有点心疼，恨不得也混到学生里，坐在课堂上，听他清朗的声音诵读一段。

当然，寂不寂寞那是他自个儿瞎心疼的，余景从始至终，从两人刚认识到决裂，就没接受过方君泽的心疼。

一想到有可能见到他，方君泽内心就像波浪卷起了浪花，浪花都是快乐的。想象到余景就是那沙滩，由着他亲近，试探；试探，亲近，方君泽嘴角的弧度更弯了，跟每个人都主动亲切打了招呼，

小林跟在后面，做出个判断：今天泽哥心情很好！也许请假能顺利！

电影的主题是青春，因此几位主演基本都穿了蓝白相间的校服，方君泽重新理过一次头发，清爽阳光，就外形来说，他跟十六七岁的男主没有年龄差了。

导演一说“a”，方君泽立刻入戏，仿佛他已经是剧本里的男主了。

既然是校园青春故事，自然有上课的情节，也需要群演。进来拍摄前，剧组已经和校方联系过，征得同意了。不过群演还没定，又不能影响了学生正常上课，导演让人去看看有没有上体育课的孩子，拉一批过来在空教室拍一场课堂戏。

方君泽询问导演：“张导，需要我帮助吗？我以前就是这学校毕业的，我老师还在这教书呢。”

张导一听：“真的？你不说大家都不知道你是这学校毕业的，一直以为你在海外念书。那你能联系到你老师吗？这一中可真有点严格啊。”

“我试试。一中嘛，当然抓学习会比较严格，您别担心。”说着安慰地拍了拍张导的肩膀，到一边打电话。

他给余景打电话。

第三章

号码自然是童生查到的，课程表里，余景今天上午没课，而作为班主任，他也一定在学校。

那边，很快接通。

方君泽一听见那一声“你好，请问哪位”呼吸都紧张了，心都浮起来了。他定了定神说：“余景，是我。”

“咚——”像冰块掉落冰水里，那声音给余景的感觉就是这样，他沉默了两秒，似乎叹了一口气：“方君泽，你有什么事吗？”

他永远是一副不生气不急躁的姿态，对谁都这样，对什么事都这样，哪怕老头污蔑他和我关系不正当——不辩解不争论。这种若无其事的拒绝真让方君泽生气。

对，方君泽最不喜欢的就是余景若无其事的态度。在他看来是最狠的拒绝。

方君泽不介意别人说他怎样，议论他和余景的事。他以前一直想不明白，这明明是两个人的事，为什么只有他一个人偏执地想和周围人抗争，还固执地想还有纠缠？

到了后来，方君泽在国外的某个冬天，他突然灵感爆发写了一首《从未拒绝》，他恍然大悟：原来余景从未发狠拒绝过他；但每一次退后和若无其事就是另一种拒绝了。

方君泽闭了闭眼又睁开：“没事就不能找你了？我在你学校……”

“方君泽，你爸说过什么你记得吧？记得的话就别再来找我。”

被打断话，方君泽很不爽，他本来就因余景的态度不高兴了，又被他提起了从前没能力抗衡的事，更是不爽，他大声道：“我在你学校拍戏！导演想问你班上上体育课的学生要不要参加群演！”

一听，是自己误会了，余景慢慢走回办公室。在他知道电话是方君泽打来的时候，余景就离开办公室了，怕被人听见。他有点自己多情了的羞赧，于是语气缓和了说：“我得问问年段长。”

“你们领导都说了不影响学生上课都可以，你还问谁去。”

最后，余景带了一群学生过来，一个个看见方君泽都发出了拼命压抑的雀跃声，显然是来的路上被一再强调不准兴奋和疯狂。

方君泽有礼貌地和他们握手，小林帮忙接过了请求签名的本子，方君泽说，拍完这一条给他们统一签名。

余景就在旁边略站了站，跟学生交代了不准喧哗，就打算走。

方君泽拉住他的手：“余老师这就放心走？”

一群人看着他们的手。

余景不自然地一怔，把手从方君泽掌心抽出：“我的学生很懂事。我还有教案没写完。”说着转头就走。

方君泽收回视线，耸耸肩：“他以前——也是我的老师。”

全场哗然。

不过他是我的家庭老师。

一个胆子大的女生说：“余老师人很好，上课特别有趣，我们都很喜欢他，偷偷叫他余公子！”

“余公子真的是爱豆的老师吗？那爱豆是我们的师兄啊，天哪！可余公子看过去也就25岁左右呀！”

几个女生议论起来，一直到导演进来讲戏她们马上安静。第一次接触电影，还是方君泽的电影，她们的重视可想而知。

群演只需要坐着，这场戏就主演和老师的互动，所以一条就拍过了。群演们排队等着方君泽的签名。方君泽耐心签完，递给最后一个女生一张封好的信封：“帮我交给你